Las estrategias cognitivas son un conjunto de operaciones, acciones o rutinas, explícitas o implícitas que realiza el estudiante de manera consciente o inconsciente, con el propósito de procesar y comprender la información.
Las estrategias cognitivas pueden verse como todas aquellas técnicas y acciones que nos permiten “aprender a aprender”.
Las estrategias cognitivas se basan en la teoría del procesamiento de la información, que es una teoría de aprendizaje que se enfoca en cómo las personas procesan, almacenan y recuperan la información. Según esta teoría, el aprendizaje implica la interpretación y la organización de la información que se recibe, y las estrategias cognitivas son herramientas que ayudan a las personas a procesar y organizar la información de manera más efectiva.
La teoría del procesamiento de la información sostiene que el aprendizaje es un proceso activo en el que el estudiante tiene un papel activo en la construcción de su conocimiento. Las estrategias cognitivas son herramientas que el estudiante puede utilizar para procesar y organizar la información de manera más efectiva, lo que le permite construir conexiones más significativas entre los nuevos conocimientos y los conocimientos previos.
Las Estrategias Cognitivas de Adquisición están constituidas por:
✔ Estrategias de Selección.
✔ Estrategias de Ensayo.
✔ Estrategias de Elaboración.
✔ Estrategias de Organización.
Estrategias de Selección
Es la primera estrategia o grupo de estrategias de compresión lectora que debe usar el estudiante y consiste en la utilización de cualquier procedimiento orientado a identificar los aspectos fundamentales contenidos en el texto, en la cual se separa la información esencial de la poco relevante o redundante del texto. Entre las principales técnicas de selección encontramos:
a) Propósito del Autor.
b) Propósito de la Lectura:
- Lectura Rápida.
- Lectura profunda o compresiva.
- Lectura Recreativa.
- Lectura de Repaso.
c) Las Ideas Centrales.
d) El Subrayado.
e) El Resumen.
f) Toma de Nota o Apuntes.
g) Repaso.
Estrategia de Ensayo
Una vez usada una o varias estrategias de selección, el empleo de las estrategias de ensayo se usa para enfatizar la repetición de la información a ser aprendida, por medio de la utilización de la técnica de Repetición: consiste en repetir constantemente una palabra, frase u oración varias veces con el propósito de poder recordarla.
Estrategias de Elaboración
Consiste en la utilización de cualquier procedimiento que implique efectuar construcciones simbólicas, en la cual se añade algo más a la información a lo que se está tratando de aprender, con el fin de hacerla más significativa.
Este tipo de estrategias se utiliza generalmente cuando el contenido del texto carece de significado para el estudiante y, además, se clasifican dos tipos:
a) Estrategias de Elaboración Imaginar: consiste en utilizar procedimientos donde se necesita asociar o representar imágenes mentales que suministren esquemas cognitivos al estudiante y que permitan reorganizar las ideas del texto, de tal manera, que se puedan representar de manera significativa las relaciones que se establecen entre estas.
b) Estrategias de Elaboración Verbal: consiste en utilizar procedimientos que permitan establecer vínculos significativos entre el nuevo conocimiento y las experiencias y conocimientos previos del estudiante, mediante frases que conecten dos o más palabras entre sí de manera significativa.
Entre las principales técnicas empleadas en estos dos tipos de estrategias, encontramos:
a) La Anticipación.
b) El Parafraseo.
c) Interrogación Elaborativas.
d) Ejemplo.
e) Analogía.
f) Pregunta Generadas.
g) Procedimientos Mnemotécnicos.
h) Peg.
i) Keyword.
j) Primera Letra.
k) Yodai.
l) Loci.
m) Historia o Cuento.
n) Lazo.
o) Cronológica.
p) Preguntas Anexas.
q) Ayudas Anexas.
r) Activación de Esquemas Cognitivos.
s) Inferencias.
t) Organizadores Previos.
Estrategias de Organización
Las estrategias de organización incluyen técnicas como la categorización, la jerarquización y la elaboración. La categorización implica agrupar la información en categorías o conjuntos basados en características comunes. La jerarquización implica organizar la información en una estructura jerárquica, donde las ideas principales se colocan en la parte superior y las ideas secundarias se colocan debajo. La elaboración implica crear conexiones entre la nueva información y los conocimientos previos, lo que ayuda a retener y recuperar la información de manera más efectiva.
Estas estrategias de organización son especialmente útiles para el aprendizaje de conceptos complejos y la retención de información a largo plazo. Al utilizar estas estrategias, podemos mejorar nuestra capacidad para recordar y utilizar la información de manera efectiva.
Entre las principales estrategias de organización encontramos:
a) La Representación Gráficas.
b) Diagrama en Árbol.
c) Diagrama Radial.
d) Diagrama de Venn.
e) Pirámide.
f) Esquema de Llave.
g) Técnica de Red Semántica.
h) Mapa Araña.
i) Heurístico V.
j) Cadena de Eventos.
l) Problema – Solución.
m) Matriz Comparación – Contraste o Semejanza y Diferencia.
n) Esquema de Interacción Humana.
ñ) Técnica Continuo – Escala o Escala Continua.
o) Mapa Espiga (Fishbone).
p) Mandala.
q) Ciclo.
r) Prosopografía.
